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                漫漫语文路,在探索中坚定前行——初中语文组教研活动专题
                发布日期:  2019-12-23 17:03:10    点击次数:  
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                    脚踏实地勤耕耘,异想天开谋创新。2019年12月16日下午,初中语文组集体教研会在校本部阶梯教室一顺利进行,在教研组长杨雪珍老师的带领下,我校初中语文组全体教师参与了会议,进行了观摩研讨。

                 

                    本次集体教研采取论坛形式,由河南省实验学校英才校区八年级语文组段妍妍老师作题为《漫漫语文路——在探索中坚定前行》的专题报告。报告中,段老师从三个方面分享了其在语文教研探索道路上的宝贵经验。

                 

                    一、“我的第一本书”。段老师暑假想要带领学生“做一本书”的设想,来源于一位朋友的鼓励和一个公众号“长辫子老师的创意写作坊”的启发。在书的内容设计上主要包含三大部分,一是引导学生从自己平常的作文、周记中选取质量较好或有创意的文章进行整理修润,二是以现实生活为基础进行新的文章创作,三是设计文字探源、电影欣赏、好书推荐、硬笔书法、街头采访、暑假生活等版块,给予学生一定的空间发挥自身特长。这本书要求由学生自己编写,自主设计,独立完成。开学后,“我的第一本书”如期展出,无论是书的题目、封面,还是内容和设计,都得到了不少师生和家长的一致好评。

                 

                    二、“写作课上的一些尝试”。平时的写作练习,可以采用片段训练来激发学生兴趣。如:将“大厦、操场、字典、课本”四个词语串起来,写一段话;或是写一段话,这段话中要包含“突然、痛哭、前仰后合”这三个词语,同时要有简要的故事情节;或是你“听到期末考试成绩的那一刻”是什么状态?请写下来,要注意细节描写,尤其是心理活动等等。这样一堂堂妙趣横生的写作课,围绕现实生活,结合真实场景,引导学生积极思考,有话可说,让学生真正爱上写作。

                 

                    三、“教学上的一点创新”。部编教材大大增加了传统文化的元素,从七下综合性学习“我的语文生活”中就可见一斑。因此,只教不练,只学不写,不算圆满。在具体实践中可从身边的事物入手,比如以“省实验英才欢迎你”写一首藏头诗,或是为班级、小组写一副对联等,如此趣味性强又能与实际生活相结合的语文学习活动便应运而生。

                 

                    段妍妍老师的这些教学成果,处处体现着其对待教育事业的无限的情怀和崇高理想,浸润热血和芳华,她默默深耕,最后结出累累硕果。这种情怀和细致感染了在场的每一位教师,真正的体现了省实验教师专业能力之强,用功程度之深!

                    成果展示结束后,教研组长杨雪珍老师做了总结发言,要求老师们在教学过程中,不仅要善于创新,更要不断积累、总结创新成果,成为一名名副其实的研究型教师。针对期末考试复习也提出了合理化建议,提醒各年级备课组关注教材的变化,预测考试题型的变化,在复习的过程中,能针对性的解决问题,不走弯路。

                    不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江河。在省实验的沃土中还有许许多多辛勤耕耘、努力扎根、心向阳光、蓄势向上的老师们,相信在这样浓厚的教研氛围下,省实验初中语文教学教研效果越来越出彩!

                (撰稿人:杨雪珍   李颖颖)